Το 2ο Γυμνάσιο & το 2ο Γενικό Λύκειο Πύργου μετατρέπονται σε Ωνάσεια.
Το 2ο Γυμνάσιο και 2ο Γενικό Λύκειο Πύργου δεν είναι απλώς σχολεία. Είναι ζωντανά κομμάτια της τοπικής κοινωνίας. Χώροι όπου για δεκαετίες μαθητές από διαφορετικά κοινωνικά και οικονομικά υπόβαθρα συνυπήρχαν, μορφώνονταν και ξεκινούσαν τη ζωή τους με ίσες αφετηρίες. Σχολεία ανοιχτά σε όλους.
Όταν έμαθα ότι το σχολείο στο οποίο φοίτησα (2ο ΓΕΛ) αποφασίστηκε να μετατραπεί σε Ωνάσειο, ένιωσα αρχικά έκπληξη. Πολύ γρήγορα όμως αυτή η έκπληξη έγινε ανησυχία. Όχι επειδή φοβάμαι την αλλαγή, αλλά επειδή αυτή παρουσιάζεται ως «εκπαιδευτική αναβάθμιση», χωρίς να εξηγείται ξεκάθαρα τι σημαίνει και ποιες συνέπειες έχει.
Η απόφαση δεν συζητήθηκε με τη σχολική κοινότητα. Μαθητές, γονείς και καθηγητές ενημερώθηκαν αιφνιδιαστικά, μέσα από δελτία Τύπου και δημοσιεύματα, λίγο πριν τις γιορτές. Χωρίς διάλογο. Χωρίς διαβούλευση.
Πρώτα απ’ όλα, το δημόσιο σχολείο παύει να είναι δημόσιο για όλους.
Η εισαγωγή με εξετάσεις και τεστ δεξιοτήτων σημαίνει ότι παιδιά που μέχρι χθες είχαν αυτονόητο δικαίωμα φοίτησης στο σχολείο της περιοχής τους, αύριο θα αποκλείονται.
Η εκπαίδευση μετατρέπεται από κοινωνικό δικαίωμα σε διαγωνισμό — και σε τέτοιους διαγωνισμούς πλεονεκτούν όσοι έχουν οικονομική δυνατότητα για πρόσθετη προετοιμασία.
Παράλληλα, παραμένει αναπάντητο το ερώτημα: τι θα γίνουν οι μαθητές που δεν θα περάσουν; Υπάρχουν επαρκείς θέσεις στα υπόλοιπα λύκεια του Πύργου ή το πρόβλημα απλώς θα μεταφερθεί αλλού;
Ιδιαίτερα ανησυχητική είναι και η απώλεια της εκπαιδευτικής σταθερότητας.
Στα Ωνάσεια σχολεία οι καθηγητές δεν έχουν μόνιμη οργανική θέση.
Το εκπαιδευτικό προσωπικό αλλάζει συχνά, ακόμη και κάθε χρόνο. Καθηγητές που υπηρέτησαν το σχολείο για χρόνια χάνουν τη θέση τους, διακόπτεται η παιδαγωγική συνέχεια και χάνεται η σχέση εμπιστοσύνης με τους μαθητές.
Ένα σχολείο όμως δεν είναι μόνο επιδόσεις και τίτλοι. Είναι οι άνθρωποί του. Και χωρίς σταθερούς ανθρώπους, δεν υπάρχει συνοχή. Αυτό δεν είναι αναβάθμιση· είναι αποδόμηση.
Το πιο κρίσιμο ερώτημα παραμένει: γιατί η αναβάθμιση να αφορά λίγους και όχι όλους; Αν η πολιτεία ενδιαφέρεται πραγματικά για καλύτερη παιδεία, γιατί δεν επενδύει σε όλα τα δημόσια σχολεία με σύγχρονες υποδομές, μικρότερα τμήματα και μόνιμους καθηγητές;
Η μετατροπή του 2ου ΓΕΛ Πύργου σε Ωνάσειο δεν λύνει προβλήματα. Δημιουργεί νέα: ανισότητες, αποκλεισμούς και αναστάτωση για μαθητές, οικογένειες και εκπαιδευτικούς.
Σε αυτό το πλαίσιο, οι καθηγητές του 2ου Γυμνάσιο και 2ου Λυκείου Πύργου καλούν τους γονείς σε ανοιχτή ενημερωτική συνάντηση την Τρίτη 30/12/2025, στις 17:00, στον χώρο του σχολείου, όπου θα αναλυθεί το ΦΕΚ ίδρυσης των Ωνάσειων Σχολείων.
Η ενημέρωση και η συμμετοχή όλων είναι απαραίτητη.
Ως απόφοιτη του 2ου Γενικού Λυκείου, αισθάνομαι την ανάγκη να μιλήσω.
Όχι από συναισθηματισμό, αλλά από ευθύνη. Η παιδεία δεν πρέπει να λειτουργεί με λογικές βιτρίνας. Πρέπει να λειτουργεί με ισότητα και σεβασμό.
Η πραγματική αναβάθμιση δεν είναι ο αποκλεισμός.
Είναι ένα ισχυρό δημόσιο σχολείο για όλους.
Η Αλεξάνδρα Ανδρικοπούλου Καρακατσάνη, είναι πτυχιούχος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας ΕΚΠΑ, Education Coach, απόφοιτος 2ου ΓΕΛ Πύργου.
