Σήμερα οι μαθητές διαγωνίστηκαν στο μάθημα της έκθεσης. Κρίνω πως τα θέματα, ενώ φαίνονταν απλά και εύκολα διαχειρίσιμα από τους μαθητές, έκρυβαν παγίδες και κινδύνους. Αρχικά οι παρατηρήσεις τύπου Β απαιτούσαν προσοχή, ώστε να αποδοθούν τέλεια, όμως οι εξεταζόμενοι μπορούσαν να αντεπεξέλθουν. Για δεύτερη συνεχή χρονιά η Β1 παρατήρηση ήταν επιλογή σωστού- λάθους, βοηθώντας τους μαθητές, συγκριτικά με τη δημιουργία παραγράφου που είχε ζητηθεί τα προηγούμενα χρόνια. Όσον αφορά στην έκθεση, παρέπεμπε σε ένα μέρος της σε ύλη προηγούμενων τάξεων και σχετιζόταν με τη φιλία και το ρόλο των μέσων κοινωνικής δικτύωσης στη δημιουργία σχέσεων φιλίας. Με το θέμα αυτό η νεολαία έχει βιωματική επαφή και βρίσκει εύστοχη επιχειρηματολογία. Όμως, στην συνολική αποτίμηση παίζει σημαντικό ρόλο η άρτια διατύπωση των σκέψεων, με βάση τους γραμματικούς και συντακτικούς κανόνες, η ικανότητα δόμησης της επιχειρηματολογίας και ο λεξιλογικός πλούτος. Όλα αυτά τα εφόδια δεν μπορούν να αποκτηθούν με μελέτη μόνο στη γ' λυκείου. Απαιτούν ένα υπόβαθρο και μια χρόνια ενασχόληση με το αντικείμενο. Συμπερασματικά, η έκθεση είναι ένα μάθημα που ξεφεύγει από τα όρια της εξεταστέας ύλης και απαιτεί γενικές γνώσεις, σφαιρική προσέγγιση των καταστάσεων και ωριμότητα.
Βούρτση Ζωή
άνοδος Πρότυπο Φροντιστηριακό Κέντρο
