Έργο του Ιδρύματος Μ. Κακογιάννη που στηρίχθηκε από τον πρώην υπουργό Πολιτισμού Κ. Τζαβάρα – Παρουσιάστηκε χθες στην Αρχ. Ολυμπία
Του Γιάννη Σπυρούνη
Πρωταγωνίστρια σε ένα νέο πολιτιστικό θεσμό θα είναι η Αρχαία Ολυμπία και η Ηλεία. Επί της ουσίας πρόκειται για ένα Διεθνές Μαθητικό Φεστιβάλ Αρχαίου Δράματος που εντάσσεται μέσα στο έργο που φέρει τον τίτλο «Το Αρχαίο Δράμα στο Σχολείο του 21ου αιώνα», το οποίο υλοποιείται μέσω του ΕΣΠΑ. Σχεδιάστηκε από το Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης και προωθήθηκε και στηρίχθηκε από τον Ηλείο πρώην υπουργό Πολιτισμού Κώστα Τζαβάρα. Η παρουσίαση συνολικά του έργου πραγματοποιήθηκε χθες στο δημαρχείο Αρχαίας Ολυμπίας, από τα στελέχη του Ιδρύματος, το δήμαρχο της πόλης και την Αντιπεριφερειάρχη Ηλείας, παρουσία του κ. Τζαβάρα και άλλων φορέων του τόπου.
Οι τοποθετήσεις
Ο δήμαρχος Αρχ. Ολυμπίας Θύμιος Κοτζιάς, καλωσόρισε τα μέλη του Ιδρύματος στην περιοχή και αναφέρθηκε στα γεγονότα που δρομολόγησαν αυτή την εξέλιξη. «Όταν ο κ. Τζαβάρας ήταν υπουργός Πολιτισμού τον επισκεφθήκαμε στο υπουργείο για να συζητήσουμε διάφορα θέματα που απασχολούσαν τον δήμο μας και αναφερθήκαμε ειδικότερα στα πολιτιστικά. Είχαμε ζητήσει να μεσολαβήσει προκειμένου κάποιες παραστάσεις του Φεστιβάλ των Αθηνών να μπορούσαν να ανέβουν και στο Διεθνές Φεστιβάλ της Ολυμπίας. Τότε μας είπε πως θα κάνουμε κάτι πιο σημαντικό το οποίο είναι αυτό που εγκαινιάζουμε σήμερα, το Αρχαίο Δράμα στο Σχολείο του 21ου Αιώνα. Θεωρώ πως είναι μια σημαντική αρχή, ένα επίτευγμα για τον τόπο μας. Είναι ο τόπος μας που σηματοδοτεί ένα σημαντικό κέντρο στην αρχαιότητα αφενός μεν, αλλά και στα νεότερα χρόνια θα πρέπει να το επιδιώξουμε κι εμείς. Ένα τέτοιο γεγονός συμβάλει στο να καταστεί ο ιερός χώρος αυτός, ως χώρος κέντρο παγκόσμιο πολιτισμού και αθλητισμού» είπε εκφράζοντας τις ευχαριστίες του προς το Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης.
Ο αντιπεριφερειάρχης Ηλείας, Γιώργος Γεωργιόπουλος αναφέρθηκε και αυτός στην συμβολή του Κώστα Τζαβάρα. Ο ενθουσιασμός που ένοιωσε όταν πρωτοάκουσε την ιδέα, μετουσιώθηκε σε βεβαιότητα όταν συνάντησε και τα στελέχη του Ιδρύματος. «Όλα αυτά τα χρόνια δεν έχουμε εντάξει την Ολυμπία σε αυτό που λέγεται σύγχρονος πολιτισμός. Αυτή η έλλειψη μιας σύγχρονης δομής πολιτισμού για την Ολυμπία είναι πάρα πολύ σημαντικό. Η Ολυμπία πρέπει επιδιώκει το άνοιγμά της στον σύγχρονο πολιτισμό γιατί μπορεί να του δίδει βαρύτητα μέσα από τις διαχρονικές αξίες τις οποίες κουβαλάει. Αυτή η ευκαιρία που έχουμε σήμερα με τους ανθρώπους που είναι δίπλα μας και όλα τα στελέχη αυτού του Ιδρύματος μπορεί να είναι το ζητούμενο για την Ολυμπία. Αυτό δεν πρέπει να αφήσουμε να πάει χαμένο. Μπορούμε να εντάξουμε την Ολυμπία στο σύγχρονο πολιτιστικό κίνημα. Νομίζω ότι αυτό της αξίζει και θα είμαστε εδώ να το στηρίξουμε» δήλωσε χαρακτηριστικά ο κ. Γεωργιόπουλος.
Η αντιπρόεδρος και γενική διευθύντρια του Ιδρύματος Μ. Κακογιάννη, Ξένια Καλδάρα, δήλωσε πως νοιώθει και φιλοξενούμενη και φιλοξενούσα, στην Αρχαία Ολυμπία και χαρακτήρισε πολύ σημαντική την στιγμή αυτή που σηματοδοτεί την επίσημη έναρξη της δράσης το Αρχαίο Δράμα στο Σχολείο του 21ου Αιώνα. Στάθηκε στη συνέχεια σε έρευνες που έγιναν για λογαριασμό της Τράπεζας της Ελλάδος και ανέδειξε τρία στοιχεία σημαντικά για το έργο που υλοποιείται. Ως αναπτυξιακός πυλώνας του μέλλοντος θεωρείται η ενασχόληση στην Ελλάδα με την κλασσική παιδεία μας το αρχαίο δράμα. Δεύτερο στοιχείο είναι το ότι η Ολυμπία έχει μεγαλύτερη αναγνωρισιμότητα απ’ ότι έχει η Ελλάδα διεθνώς. Το τρίτο στοιχείο είναι μια άλλη έρευνα που μετά τους Ολυμπιακούς Αγώνες, άνθρωποι που παρακολούθησαν τη διοργάνωση τόνισαν πως τους έλλειψε το αρχαίο δράμα και η μυθολογία. Η κα Καλδάρα έπλεξε το εγκώμιο του κ. Τζαβάρα, τον ευχαρίστησε και δήλωσε πως «… ήταν αυτός που κατανόησε την ιδέα και πάλεψε πάρα πολύ για να γίνει αυτό στην Ολυμπία γιατί η Ολυμπία ήταν για εμάς πάρα πολύ σημαντική». Προέτρεψε δε φορείς και πολίτες να αγκαλιάσουν το νέο θεσμό για να έχει επιτυχία.
Το μέλος της Συμβουλευτικής Επιτροπής του προγράμματος και σκηνογράφος, Απόστολος Βέττας, τόνισε πως «το αρχαίο δράμα στα σχολεία, στην εκπαίδευση διδάσκεται συνεχώς αυτό είναι λοιπόν μια κοινοτοπία να πεις πως θα στηρίξουμε κάτι σε κάτι που ήδη γίνεται. Στην πραγματικότητα όμως το αρχαίο δράμα μπορεί να διδάσκεται στα σχολεία και μπορεί να μαθαίνουμε τα κείμενά του. Έχει όμως μια ζωντανή σχέση το αρχαίο κείμενο στον τρόπο που μεταφέρεται στην διδακτική του και στην πρακτική του με τη σημερινή πραγματικότητα. Χαίρομαι που από την μία πλευρά έχω τις Αρχές του τόπου και από την άλλη πλευρά έχω μια νεότητα η οποία πρόκειται να αναλάβει έναν πολύ άγριο και δύσκολο ρόλο που η χθεσινή, προχθεσινή και αντιπροχθεσινή επικαιρότητα τον κάνει ακόμα σοβαρότερο. Και είναι επίσης μια καλή συγκυρία λόγω της πολιτικής κατάστασης που βρισκόμαστε εμείς εδώ να αναλάβουμε την ευθύνη μαζί με την νεότητα και για να συμπληρώσουμε εμείς τα κενά μας αλλά και η νεότητα να οργανωθεί στο μέλλον και να δει πάρα πολύ σοβαρά ποια είναι αυτή η έννοια της δημοκρατίας που σφάζονται παλικάρια συνεχώς. Ποια είναι η έννοια του μίσους, της μνήμης, της λήθης, της συνέχειας μέσα στις οποίες έχουν υποδομηθεί και δημιουργηθεί όλες οι ανθρώπινες σχέσεις» ανέφερε μεταξύ άλλων ο κ. Βέττας.
Τέλος ο Πρόεδρος της Οργανωτικής Επιτροπής του προγράμματος, Δημήτρης Γιολάσης, από την πλευρά του δήλωσε ότι «… το αρχαίο δράμα παλιότερα αναφερόταν με έναν πολύ συγκεκριμένο τρόπο ως ένας αναπτυξιακός πυλώνας και πάνω σε αυτό με δεδομένη την κληρονομιά της τριλογίας του Μιχάλη Κακογιάννη η οποία διδάσκεται σε μια σειρά σχολείων του εξωτερικού, στην Ιταλία, στη Γαλλία, στην Πολωνία και σε πολλές άλλες χώρες, τα παιδιά εκεί μαθαίνουν αρχαία τραγωδία με ερέθισμα μια από τις τρεις ταινίες της τριλογίας ή και τις τρεις. Καθίσαμε λοιπόν να σκεφτούμε ένα πράγμα που θα συνδέει με καλλιτεχνικό και επιστημονικό τρόπο το ζητούμενο το πώς θα μπορούσε το αρχαίο δράμα να μπει με κάποιο δημιουργικό τρόπο στο σχολείο. Έτσι καταλήξαμε σε αυτές τις τέσσερις δράσεις».
Σύντομο χαιρετισμό απηύθυνε ο πρόεδρος του ΕΒΕ Ηλείας κ. Νικολούτσος, ενώ ο κ. Τζαβάρας αν προσκλήθηκε να χαιρετίσει αρκέστηκε να πει πως όλα ανήκουν στους εμπνευστές της ιδέας καθώς ακούστηκε νωρίτερα ένα αρνητικό σχόλιο από τον διευθυντή του γυμνασίου Ολυμπίας κ. Γεωργούλη, το οποίο σχολιάστηκε από στελέχη του Ιδρύματος και ανάγκασε τον ίδιο να ζητήσει συγνώμη, χαρακτηρίζοντάς το άστοχο.
Οι δράσεις του προγράμματος
1. «Διεθνές Προσκήνιο Σπουδαστών και Νέων»
Θεσμός ο οποίος ενθαρρύνει τη νεανική καλλιτεχνική δημιουργία στο πλαίσιο της εκπαίδευσης, ενισχύει την επιστημονική έρευνα και εκπαιδεύει μια ολόκληρη κοινότητα στην υποστήριξη πολιτιστικών δράσεων διεθνούς εμβέλειας γύρω από τους μαθητές / σπουδαστές και το σχολείο και απευθύνεται σε ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα της Ελλάδας, της ομογένειας και του εξωτερικού. Κεντρικό σημείο αναφοράς, αποτελεί η επιλογή αξιοποίησης της Αρχαίας Ολυμπίας, ως κεντρικού χώρου που θα φιλοξενήσει 10 επιλεγμένες παραστάσεις από τις 6 έως τις 10 Μαΐου 2015, από μαθητές, σπουδαστές και νεανικά σχήματα. Παράλληλα, θα λειτουργεί Έκθεση αφιερωμένη στην «Τριλογία» του Μιχάλη Κακογιάννη (ταινίες: Ιφιγένεια, Ηλέκτρα, Τρωάδες), και θα γίνει Προβολή του Ντοκιμαντέρ «Anaparastasis» του Κωστή Ζουλιάτη, που παρουσιάζει τη ζωή και το έργο του Γιάννη Χρήστου. Το Φεστιβάλ «Πράξις Αρχαίου Δράματος: Διεθνές Προσκήνιο Σπουδαστών και Νέων» στην Αρχαία Ολυμπία, μπορεί να αποτελέσει το σημαντικότερο ραντεβού θεάτρου για νέους στον κόσμο, ενώ κατά τη διάρκεια των ημερών του η Ολυμπία -και η ευρύτερη περιοχή- θα μετατρέπεται σε έναν από τους πλέον επισκέψιμους χώρους στην Ελλάδα με αναμφίβολα ιδιαίτερα αξιόλογες θετικές και άμεσες οικονομικές επιπτώσεις.
2. «Διεθνές Forum για το Αρχαίο Δράμα στην Εκπαίδευση»
Μία διοργάνωση με διεθνή χαρακτήρα της οποίας η θεματολογία θα επιλέγεται μετά από πρόταση Συμβουλευτικής Επιτροπής. Επιδιώκεται η συμμετοχή κορυφαίων προσωπικοτήτων (δημιουργών και επιστημόνων) διεθνούς κύρους, από την Ελλάδα και το εξωτερικό, με στόχο να καθιερωθεί σταδιακά ως ένας από τους πλέον σημαντικούς διεθνείς θεσμούς. Το 1ο πιλοτικό Διεθνές Forum πραγματοποιείται στις 30 και 31 Ιανουαρίου 2015 στο Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης, με τίτλο «Το Αρχαίο Δράμα στην Εκπαίδευση: σκέψεις-θέσεις-αντιθέσεις».
3. Επιμόρφωση – Σεμινάρια – Εργαστήρια
Επιπλέον, το Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης στο πλαίσιο του προγράμματος Το Αρχαίο Δράμα στο Σχολείο του 21ου ΑΙΩΝΑ διοργανώνει και έξι διαφορετικά Σεμινάρια και Εργαστήρια, με ελεύθερη συμμετοχή.
Έχουν ήδη πραγματοποιηθεί ένα Σεμινάριο στην Αθήνα από τον θεατρικό συγγραφέα Γιώργο Μανιώτη, με θέμα «Μικρός περίπατος στις παρυφές του Αρχαίου Δράματος» και τη συμμετοχή 70 εκπαιδευτικών της β’ βάθμιας εκπαίδευσης και ένα Εργαστήριο στη Λήμνο από την σκηνογράφο και ενδυματολόγο Μάρθα Φωκά με θέμα «Ανακαλύπτοντας το θεατρικό προσωπείο: από την ιδέα στην υλοποίηση», στο οποίο έλαβαν μέρος μαθητές του Γυμνασίου Λιβαδοχωρίου Λήμνου και μέλη της θεατρικής ομάδας του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Έχουν προγραμματιστεί τα επόμενα τέσσερα στις 17, 18 & 19 Ιανουαρίου 2015, στην Αμαλιάδα, (λόγω και της εγγύτητάς της με την Αρχαία Ολυμπία), τους Παξούς, το Ηράκλειο Κρήτης και την Ορεστιάδα.
Τα εργαστήρια, εκτός από εκείνο των Αθηνών, οργανώνονται σε σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης παραμεθόριων περιοχών, σε σχολεία που προτίθενται να συμμετάσχουν στο Διεθνές Προσκήνιο Σπουδαστών & Νέων, ή/και σε σχολεία που έχουν συμμετάσχει σε ανάλογες διοργανώσεις του εσωτερικού και εξωτερικού. Οι διδάσκοντες, σημαντικές προσωπικότητες του καλλιτεχνικού και επιστημονικού χώρου, επιλέγονται μετά από πρόταση της Συμβουλευτικής Επιτροπής σύμφωνα με το θεματικό περιεχόμενο του κάθε Εργαστηρίου ή Σεμιναρίου.
4. Δημιουργία Διαδικτυακού Τόπου
Η Δημιουργία Διαδικτυακού Τόπου ολοκληρώνει το συνολικό πλαίσιο του Προγράμματος, όχι μόνο μέσα από την απολύτως αναγκαία διάχυση της γνώσης και της πληροφορίας, αλλά και μέσα από τη δυνατότητα άμεσης επικοινωνίας και ουσιαστικής συμμετοχής των ενδιαφερομένων στη διαμόρφωση κι εξέλιξη του περιεχομένου όλων των υπόλοιπων Δράσεων.
5. Παραγωγή ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού
Μετά την ολοκλήρωση των 4 προηγουμένων δράσεων θα προετοιμαστεί η παραγωγή δίγλωσσου ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού. Το υλικό αυτό (έντυπο και ηλεκτρονικό) θα ανακεφαλαιώνει το σύνολο των δράσεων που υλοποιήθηκαν, και θα αποσταλεί σε εκπαιδευτικούς φορείς της Ελλάδας, της ομογένειας και του εξωτερικού.
