ΕΛΜΕ Ηλείας: "Ο πόλεμος έχει ξεκινήσει και είμαστε μόνο στην αρχή"

Στη συνεδρίαση της ΕΛΜΕ  της Τρίτης  15/11/2011, στην οποία παραβρέθηκαν και οι δύο αιρετοί, το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ, ασχολήθηκε με τα φλέγοντα θέματα της οργανικότητας,

των υπεραριθμιών και τους πλεονάζοντες εκπαιδευτικούς. Η πολιτική του Υπουργείου  Παιδείας είναι οι συνάδελφοι που πλεονάζουν να τίθενται στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ. Έτσι στην Ηλεία έχουμε στην κατηγορία αυτή περίπου 300 συναδέλφους, οι οποίοι είναι χωρίς οργανική θέση.

Η επίθεση στις εργασιακές μας σχέσεις είναι ραγδαία. Μια σειρά αντιεκπαιδευτικές αλλαγές που προωθεί το υπουργείο διαμορφώνουν μια αρνητική κατάσταση για τις οργανικές μας θέσεις και προετοιμάζουν τις απαραίτητες προϋποθέσεις και  ένα κλίμα τετελεσμένων για να ξεκινήσει  η εφεδρεία στην εκπαίδευση.

Σε μια τέτοια κατεύθυνση εντάσσονται οι συγχωνεύσεις καταργήσεις των σχολείων, -48 οργανικές θέσεις  καταργήθηκαν στο νομό-, το κλείσιμο των βιβλιοθηκών, οι  αλλαγές των αναλυτικών προγραμμάτων με βάση τις οποίες  καταργούνται μαθήματα, όπως δεύτερη ξένη γλώσσα, τεχνολογία και θεατρολογία, οικονομικά μαθήματα, πληροφορική, καλλιτεχνικών μείωση γυμναστικής, μείωση φιλολογικών μαθημάτων κ.α.  στο γυμνάσιο και το λύκειο, από την αύξηση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα, καθώς και από άλλα πού προετοιμάζονται, όπως η αύξηση του διδακτικού ωραρίου, η ένταξη μας στο καθεστώς της εφεδρείας και των απολύσεων με το τέλος της σχολικής χρονιάς, κ.α. και δεν έχουν επίσημα ανακοινωθεί από το Υπουργείο Παιδείας.  Όλα αυτά κάνουν επίκαιρη όσο ποτέ άλλοτε την υπεράσπιση της οργανικότητας των θέσεων.

Έτσι αποφασίστηκε

•    Με βάση τα παραπάνω να ζητήσουμε από το ΠΥΣΔΕ να τοποθετούνται όλοι οι συνάδελφοι σε οργανικές θέσεις που είναι διορισμένοι και να μην τίθεται κανείς στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ, γιατί έτσι: 

α. διασφαλίζονται οι συνάδελφοι και επιλύονται πολλά προβλήματα (θέματα μισθοδοσίας, οργανικότητας, αντιμετώπιση πελατειακών πρακτικών από μέρους της διοίκησης). 

β. δεν κινδυνεύει η οργανική θέση κανενός συναδέλφου, γιατί  αν κάποιος πρέπει να μετακινηθεί για να καλύψει λειτουργικό κενό, μετακινείται ο τελευταίος τοποθετηθείς.

γ. οι χωρίς οργανική θέση μπορούν να τεθούν σε εργασιακή εφεδρεία και να απολυθούν, σύμφωνα με τα «νέα ήθη» που έχει επιβάλει η Τρόικα και εκτελεί με απόλυτη ακρίβεια η κυβέρνηση. 

δ. Να συνεχιστεί από το ΠΥΣΔΕ να μην γίνεται αναγκαστική άρση υπεραριθμίας και επομένως κανένας συνάδελφος να μην χάσει την οργανική του θέση, χωρίς αίτησή του.

•    Υπεράριθμοι συνάδελφοι των ξένων γλωσσών αντιμετωπίζουν πράγματι σοβαρό πρόβλημα ύστερα από την αιφνιδιαστική κατάργηση από το Υπουργείο Παιδείας της επιλογής δεύτερης ξένης γλώσσας στα Γυμνάσια.

Καταγγείλαμε την πολιτική του Υπουργείου και ζητήσαμε την επαναφορά της επιλογής της δεύτερης ξένης γλώσσας σε παράσταση στο Διευθυντή της Β/θμιας, με εκπροσώπους των συλλόγων Γονέων και διδασκόντων του Πύργου.

Το χορό όμως θα ακολουθήσουν και άλλες ειδικότητες λόγω αλλαγής των αναλυτικού προγράμματος στην Α Λυκείου (τεχνολόγοι ,θεατρολόγοι….) και από του χρόνου και στα γυμνάσια (Γυμναστές, Καλών τεχνών… ).

Η εργασιακή ομηρία και η ανασφάλεια γίνεται βραχνάς καθημερινά για όλο και περισσότερες ειδικότητες και συναδέλφους, γιατί η πολιτική της Τρόικας και της νέας συγκυβέρνησης (ΠΑΣΟΚ-ΝΔ-ΛΑΟΣ) το επιτάσσουν.

•    Όλοι οι συνάδελφοι πρέπει να παίρνουν οργανική πράγμα που και  από νομικής άποψης μπορεί να στηριχτεί διότι, δεν μπορεί να γίνει διορισμός ή μετάθεση χωρίς οργανική θέση. Γι αυτό το ΥΠΕΠΘ, όταν διορίζει ή μεταθέτει, συστήνει οργανικές θέσεις με απόφαση που υπάρχει σε όλα τα ΦΕΚ διορισμών ή μεταθέσεων.

Οι οργανικές αυτές θέσεις είναι δυνατόν να μην ανταποκρίνονται σε οργανικά κενά, το ΥΠΕΠΘ όμως «νομιμοποιείται» έτσι να διορίζει και να μεταθέτει χωρίς να λαμβάνει υπόψη του τα πραγματικά  οργανικά κενά.  Στην απόφαση αυτή του ΥΠΕΠΘ για σύσταση οργανικών θέσεων πριν από κάθε διορισμό ή μετάθεση στηρίχτηκε το διοικητικό Εφετείο Αθηνών (απόφαση 1204/2005) και δικαίωσε συνάδελφο που είχε μετατεθεί στη Γ’ Ανατ. Αττικής και το ΠΥΣΔΕ τον είχε αφήσει στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ γιατί δεν υπήρχε οργανική θέση.

Το διοικητικό Εφετείο έκρινε ότι εφόσον το ΥΠΕΠΘ με Υπουργική απόφαση συνέστησε οργανική θέση κατά τη μετάθεσή του και το ΠΔ 100/87, άρθρο 11 ορίζει ότι «Οι μεταθέσεις γίνονται ύστερα από αίτηση των ενδιαφερομένων με βάση τις κενές θέσεις και τις τυχόν δημιουργούμενες κενές θέσεις κατά τη διαδικασία των μεταθέσεων», το ΠΥΣΔΕ όφειλε να του δώσει οργανική θέση. ‘Έτσι τοποθετήθηκε σε σχολείο χωρίς να υπάρχει οργανικό κενό καταλαμβάνοντας οργανική θέση.  

Καλούμαστε όλες οι ειδικότητες, όλοι οι εκπαιδευτικοί και το συνδικαλιστικό μας κίνημα να  αγωνιστούμε για την ανατροπή αυτής της πολιτικής, το Υπουργείο Παιδείας σιγά–σιγά θα θέτει σε εργασιακή εφεδρεία και άλλες ειδικότητες, μέχρι να μας ισοπεδώσει όλους. Ο αγώνας είναι πολιτικός, αφορά την πολιτική του μνημονίου και τη συρρίκνωση της εκπαίδευσης. Ας μην ελπίζει κανείς ότι θα γλιτώσει, αναζητώντας ατομική λύση.

          Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ «θέσει και φύσει» υποστηρίζει να έχουν όλοι οι συνάδελφοι ωράριο και κανένας δεν περισσεύει, αν μειωθεί ο αριθμός των μαθητών κατά τμήμα, αν επανέλθει η ενισχυτική διδασκαλία και η πρόσθετη διδακτική στήριξη, αν το Υπουργείο επαναφέρει την επιλογή της δεύτερης ξένης γλώσσας και αναλυτικά προγράμματα τέτοια που να προάγουν την ολόπλευρη διαμόρφωση του χαρακτήρα του νέου με κριτική σκέψη και όχι με αποσπασματικές γνώσεις. Αν η πολιτική του Υπουργείου καταφέρει να εισαγάγει τον ανταγωνισμό μεταξύ μας για μια θέση στον ήλιο, οι εκπαιδευτικοί θα έχουν ηττηθεί, ο ρόλος του παιδαγωγού θα έχει αναιρεθεί και δε θα μπορούμε να κοιτάμε στα μάτια τους μαθητές μας και τους γονείς τους.