Το 2ο ΕΠΑΛ Αμαλιάδας στην 6η Συνάντηση για το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Comenious στην Γαλλία

2011 – 2013 “Love the Nature, Save Your Future”. Οι μαθητές κατά την πρώτη μέρα παρακολούθησαν μαθήματα δεντροφύτευσης αλλά και δημιουργίας “κομπόστ” από κλαριά δέντρων.

Επίσης, έγινε και μάθημα  στο εργαστήριο χημείας σχετικά με την χημική ανάλυση διάφορων τύπων νερού.  Πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στους αμπελώνες και τα αποστακτήρια κρασιού “Chambert castle”. Γνωριμία με την μέθοδο της βιοδυναμικής καλλιέργειας. Επίσκεψη επίσης και  στο σχολείο “Lycee professionnel agricole et viticole de Cahors – Le Montat”

Εκεί έγινε διάλεξη  αναφορικά με την καλλιέργεια και τα είδη της τρούφας. Επίδειξη στον τρόπο αναζήτησης τρούφας από εκπαιδευμένο σκύλο και τον εκπαιδευτή του. Οι μαθητές επισκέφθηκαν και την Τουλούζη, όπου και έγινε ξενάγηση και  επίσκεψη στον Καθεδρικό, στο Καπιτώλιο, στην εκκλησία των Ιακωβίνων, και στη Βασιλική του St Sernin. Ακόμη έγινε επίσκεψη στο “Le Bazcle”, ένα μνημείο αφιερωμένο στην υδροηλεκτρική ενέργεια. 

Οι μαθητές και εκπαιδευτικοί τους βρέθηκαν και  στο σχολείο “Agricultural high school of Albi”,  όπου τους έγινε ξενάγηση στις εγκαταστάσεις του σχολείου και διάλεξη αναφορικά με τη διαχείριση του νερού, καθώς και στην  στην πόλη του Albi. Επίσκεψη στον καθεδρικό της Ste-Cecile και στο Μουσείο Τουλούζ-Λοτρέκ

Προϊόντα και αποτελέσματα της συνάντησης
Γνωριμία με την αγροτική τεχνική εκπαίδευση της Γαλλίας
Εξοικείωση με την χρήση ξένων γλωσσών.
Εξοικείωση (κυρίως για τους μαθητές) στις μετακινήσεις με διάφορα μέσα αεροπλάνα, λεωφορεία και καλύτερη κατανόηση της ελευθερίας κινήσεων ανθρώπων και ιδεών στην Ενωμένη Ευρώπη.

Γνωριμία με τον τρόπο ζωής, τα ήθη, τα έθιμα, τις παραδόσεις, την καθημερινότητα, τη σχολική ζωή, την ιστορία και την κουλτούρα της Γαλλίας και ειδικότερα της περιοχής.
Ανταλλαγή απόψεων σχετικά με περιβαλλοντικά θέματα καθώς και θέματα που σχετίζονται με τη μόλυνση του νερού.  

Παρουσίαση και συγκέντρωση των βίντεο που δημιούργησαν η κάθε χώρα ξεχωριστά αναφορικά με τα απορρίμματα και τις επιπτώσεις τους στο περιβάλλον.  
Προγραμματισμός – αποφάσεις για τη συνέχιση του προγράμματος
Ανάλυση της πορείας υλοποίησης των καθηκόντων / εργασιών για κάθε χώρα.

Προγραμματισμός των δραστηριοτήτων για τις ερχόμενες συναντήσεις. Αναλυτικά κάθε χώρα έχει να: α) δημιουργήσει  αφίσα με περιβαλλοντικό περιεχόμενο, β) διοργανώσει αναδάσωση, γ) διοργανώσει μια εκδήλωση για την Παγκόσμια Ημέρα Νερού στις 22/03/2013, δ) δημιουργήσει μια κατασκευή από ανακυκλώσιμα υλικά

Παρατηρήσεις, καλές εκπαιδευτικές πρακτικές και νέες προτάσεις
Τελευταίας τεχνολογίας εξοπλισμός αλλά και τεχνογνωσία πάνω στην γεωργία και την κτηνοτροφία και προσανατολισμός σχολείων σε  τομείς της γεωργίας και της κτηνοτροφίας (μεγάλες καλλιέργειες, δενδρώδεις καλλιέργειες, κηπουρική, εκτροφή μικρών ή μεγάλων ζώων).

Παραγωγή γεωργικών και κτηνοτροφικών προϊόντων τα οποία οι μαθητές διαθέτουν στην αγορά προκειμένου να εξασφαλίσουν χρήματα για τις εκπαιδευτικές στους επισκέψεις στο εξωτερικό.

Ύπαρξη εξοπλισμένων εργαστηριών χημείας (π.χ. μικροσκόπια συνδεδεμένα με μόνιτορ).
Ύπαρξη άρτιων αθλητικών εγκαταστάσεων και μεγάλη έμφαση στις αθλητικές δραστηριότητες και το σχολικό αθλητισμό καθ όλη τη διάρκεια του έτους..
Κοιτώνες για τους μαθητές και τους καθηγητές που έρχονται από απομακρυσμένα μέρη στο χώρο του σχολείου αλλά και εστιατόριο.

Αντίκτυπος της συγκεκριμένης συνάντησης στους μαθητές – καθηγητές
Η συνάντηση δημιούργησε θετικές εντυπώσεις σε καθηγητές και μαθητές καθώς επίσης και τη διάθεση για συνέχιση και διάδοση του προγράμματος, μέσω του οποίου ανταλλάσσονται ιδέες για βελτίωση του εκπαιδευτικού συστήματος κάθε χώρας.