«Η μετατροπή των σχολείων (σ.σ. 2ου γυμνασίου-2ου λυκείου Πύργου) είναι Υπουργική απόφαση. Και οι Υπουργικές αποφάσεις δεν παίρνονται πίσω. Αυτό θα συνεχίσει και θα είναι ωραίο να συνεργαστούμε όλοι» δήλωσε μεταξύ άλλων η Καθηγήτρια Μαθηματικών στο ΕΜΠ και πρόεδρος της Διοικούσας Επιτροπής των Ωνασείων Δημοσίων Σχολείων Σοφία Λαμπροπούλου μετά το τέλος της ενημερωτικής συνάντησης με τους εκπαιδευτικούς των δύο σχολείων.
Η κ. Λαμπροπούλου σε δηλώσεις της, εξέφρασε την ικανοποίησή της για την εξέλιξη της ενημερωτικής συνάντησης, την αισιοδοξία της για την πορεία των σχολείων και υπογράμμισε τις εκπαιδευτικές δυνατότητες που δίνονται μέσα από το συγκεκριμένο εγχείρημα στους μαθητές. «Τα Ωνάσεια είναι ένας νέος τύπος Δημοσίου Σχολείου, προσομοιάζει στα πρότυπα. Έχοντας τα πρώτα δείγματα από τις πρώτες 12 σχολικές μονάδες που εντάχθηκαν στο δίκτυο ΔΗΜ.Ω.Σ. πιστεύουμε ότι αυτό το εγχείρημα, ενισχύει και θα ενισχύσει περαιτέρω τη δημόσια εκπαίδευση και θα δώσει περισσότερες δυνατότητες και ευκαιρίες στην τοπική κοινωνία και τα παιδιά μας. Είμαι πάρα πολύ ικανοποιημένη από την συζήτηση με τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς. Τέθηκαν και πολύ συγκεκριμένες ερωτήσεις οι οποίες απαντήθηκαν και από την πλευρά του Υπουργείου Παιδείας και την πλευρά του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»
Θα ακολουθήσουν και νέες ενημερωτικές συναντήσεις με τους εκπαιδευτικούς;
Είμαστε στη διάθεσή τους -το είπαμε και στους εκπαιδευτικούς και την τοπική κοινωνία-για να κάνουμε διαδικτυακές συναντήσεις. Αν είναι απαραίτητο θα επιδιώξουμε να ξαναέρθουμε. Έχουμε και άλλες σχολικές μονάδες που πρέπει να επισκεφθούμε. Θα χαρούμε πάρα πολύ να κάνουμε διαδικτυακές συναντήσεις και να απαντήσουμε σε συγκεντρωμένα ερωτήματα φορέων, συλλόγων γονέων ακόμη και συλλόγων διδασκόντων από άλλα σχολεία.
Υπάρχει προβληματισμός από την πλευρά σας και την πλευρά του Υπ. Παιδείας αναφορικά με τις έντονες αντιδράσεις καθηγητών και μαθητών για την μετατροπή των σχολείων σε Ωνάσεια;
Είναι λογικό. Είναι κάτι καινούργιο και η κοινωνία της Ηλείας δεν έχει συνηθίσει την ύπαρξη πρότυπων και πειραματικών σχολείων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Είναι λογικό και εύλογο να δημιουργούνται διάφορα ερωτήματα. Ακόμη και αν ήταν πρότυπα ή πειραματικά και πάλι θα δημιουργούνταν τα ίδια ερωτήματα. Γιατί και πάλι, οι εκπαιδευτικοί θα ήταν με θητεία και οι μαθητές θα έπρεπε να δώσουν εξετάσεις, κλπ. Την περασμένη τετραετία, που ήμουν τακτικό μέλος της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών σχολείων του Υπ. Παιδείας, τότε που η κ. Κεραμέως ήθελε να διπλασιαστεί το δίκτυο, το θεώρησα πολύ δίκαιο για την υπόλοιπη Ελλάδα. Δεν μπορεί να υπάρχουν τέτοια σχολεία μόνο σε μεγάλα αστικά κέντρα. Δουλέψαμε πολύ σκληρά πάνω στο εγχείρημα. Με το ίδιο σκεπτικό εργαζόμαστε, και προσωπικά πιστεύω σ’ αυτόν τον θεσμό. Χάρηκα ιδιαίτερα που ένα κοινωφελές ίδρυμα (σ.σ. Ίδρυμα Ωνάση) , αποφάσισε να επενδύσει στην ποιότητα της δημόσιας εκπαίδευσης και να ενισχύσει το έργο των εκπαιδευτικών, που πραγματικά τόσα χρόνια προσφέρουν όλη τους την αξιοσύνη στη δημόσια παιδεία. Αλλά και μέσα απ’ αυτό, να δοθούν δυνατότητες και ευκαιρίες σε παιδιά να αναδείξουν ταλέντα τους, να βρουν τί τους αρέσει, να μάθουν καινούργια πράγματα, να ανοιχτούν σε καινούργιες γνώσεις, πέρα από τις γνώσεις του κανονικού ωρολογιακού προγράμματός τους.
Υπάρχουν δύο απόψεις στην κοινωνία του Πύργου. Οι μεν εκπαιδευτικοί θέλουν να αποσυρθεί το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας. Την ίδια στιγμή υπάρχει μια μεγάλη μερίδα της τοπικής κοινωνίας που θέλει τα Ωνάσεια και εκδηλώνει τον φόβο ότι οι αντιδράσεις μπορεί τελικά να έχουν το αποτέλεσμα της απόσυρσης. Πόσο εύκολο είναι τελικά να παρθεί αυτή η απόφαση πίσω;
Η μετατροπή των σχολείων σε Ωνάσεια είναι μια Υπουργική απόφαση. Δεν παίρνονται πίσω οι Υπουργικές αποφάσεις. Αυτό θα συνεχίσει, και θα είναι ωραίο να συνεργαστούμε όλοι. Γιατί, οι καλές δράσεις, ειδικά για την παιδεία των παιδιών μας θα πρέπει να είναι αποτέλεσμα συνεργατικό. Όπως είχα πει και κάποια άλλη στιγμή, μπορεί κάποιοι σ’ αυτή την πρωτοβουλία να ήταν πρωτεργάτες αλλά θα πρέπει όλοι μαζί να γίνουμε συνεργάτες και να προχωρήσει όλο αυτό το εγχείρημα. Δεν ήμουν από τους πρωτεργάτες, όμως ανταποκριθήκαμε γιατί πιστέψαμε ότι πραγματικά αυτό είναι κάτι που αξίζει να γίνει και να δοθεί αυτή η δυνατότητα στη δημόσια παιδεία.
