Τα θέματα μπορούν να χαρακτηριστούν προσεγμένα με σχετικά ισορροπημένη κατανομή της ύλης. Περιείχαν όμως αρκετά σημεία τα οποία απαιτούσαν χρόνο για την διαχείριση τους.
Τα φετινά θέματα των Λατινικών ακολουθούσαν την συνήθη δομή περιλαμβάνοντας μετάφραση συγκεκριμένων χωρίων των κειμένων 35 και 49, ερωτήσεις λατινικής γραμματείας, ετυμολογικές καθώς και γραμματικές και συντακτικές.
Τα σημερινά θέματα στο μάθημα της Χημείας χαρακτηρίζονται από σαφή διαβάθμιση και αυξημένες απαιτήσεις, όντας πιο απαιτητικά σε σύγκριση με την προηγούμενη χρονιά.
Τα σημερινά θέματα στο μάθημα της Πληροφορικής για τους υποψηφίους των ΓΕΛ χαρακτηρίζονται γενικά ως σαφή, χωρίς ακραίες εκπλήξεις, αλλά με έντονα διαβαθμισμένη δυσκολία.
Τα φετινά θέματα της Χημείας κάλυπταν το μεγαλύτερο μέρος της εξεταστέας ύλης και ήταν, στο σύνολό τους, διατυπωμένα με σαφήνεια, αν και σε ορισμένα ερωτήματα η εκφώνηση θα μπορούσε να είναι απλούστερη και πιο άμεση ως προς τον ζητούμενο στόχο.
Τα σημερινά θέματα των Λατινικών χαρακτηρίζονται ως σαφή και ξεκάθαρα. Δόθηκαν αποσπάσματα από τα κείμενα 35 και 49 και η μετάφραση που ζητήθηκε είναι απλή, χωρίς ιδιαιτερότητες και προβλήματα.
Τα θέματα των ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ, στα οποία διαγωνίστηκαν οι μαθητές της ομάδας προσανατολισμού Θετικών Σπουδών - Οικονομίας & Πληροφορικής, ήταν αρκετά απαιτητικά. Διαβαθμισμένα, ως προς τον βαθμό δυσκολίας τους, με κορύφωση το Θέμα Δ.
Σήμερα οι μαθητές διαγωνίστηκαν στα Μαθηματικά Προσανατολισμού. Τα θέματα καλύπτουν το μεγαλύτερο μέρος της ύλης, επιτυγχάνουν κλιμάκωση στο βαθμό δυσκολίας και απαιτείται καλή διαχείριση του διαθέσιμου χρόνου για την επίλυσή τους.
Τα θέματα στο μάθημα της βιολογίας στο οποίο εξετάστηκαν σήμερα οι υποψήφιοι του τομέα υγείας κρίνονται αρκετά απαιτητικά και σαφώς μεγαλύτερων απαιτήσεων αν συγκριθούν με τα περσινά.
Τα φετινά θέματα των Αρχαίων Ελληνικών χαρακτηρίζονται ισορροπημένα και παιδαγωγικά προσανατολισμένα. Δεν περιείχαν ιδιαίτερες εκπλήξεις, αλλά απαιτούσαν ουσιαστική κατανόηση τόσο του διδαγμένου όσο και του αδίδακτου κειμένου.
Στο γνωστό επιλέχθηκε ενότητα των Ηθικών Νικομαχειών του Αριστοτέλη. Οι ερωτήσεις κατανόησης και η εισαγωγή κινήθηκαν σε αναμενόμενα πλαίσια χωρίς εκπλήξεις για τους καλά προετοιμασμένους μαθητές.