Παρράς Euronics
Παρράς Euronics
Silk Oil Παρασκευόπουλος
Silk Oil Παρασκευόπουλος
Κέντρο Ειδικών Θεραπειών Noesis
Εκπαίδευση

Σχόλιο για τα θέματα των Αρχαίων Ελληνικών

Σχόλιο για τα θέματα των Αρχαίων Ελληνικών
Από την Σπηλιοπούλου Αγγελική, Φιλόλογο του φροντιστηρίου Κύβος
Θάνος Καράμπελας - Ελαιοκομικό Μητρώο
Θάνος Καράμπελας - Ελαιοκομικό Μητρώο
Κέντρο Ειδικών Θεραπειών Noesis

Τα φετινά θέματα στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών παρουσιάζουν σαφήνεια στη διατύπωσή τους και έχουν κλιμακούμενο βαθμό δυσκολίας, απευθυνόμενα σε καλά προετοιμασμένους μαθητές.

Το διδαγμένο απόσπασμα προήλθε από την Πολιτεία του Πλάτωνα (514a – 515c), ενότητα 8 (φάκελος υλικού), το «Σπήλαιο» ένα κλασικό φιλοσοφικό κείμενο βαθιά αλληγορικό, που απαιτεί σύνθετη ερμηνευτική προσέγγιση, ενθαρρύνοντας  την ανάπτυξη της αφηρημένης και κριτικής σκέψης. Στην ερμηνευτική ερώτηση (Β1) ζητήθηκε από τους υποψηφίους να αναλύσουν τον τρόπο με τον οποίο ο Πλάτωνας παρουσιάζει εκφραστικά τον μύθο του και να τον συνδέσουν με την έλλειψη παιδείας και την κατάσταση των δεσμωτών. Οι ερωτήσεις κλειστού τύπου ήταν προσιτές και δεν παρουσίαζαν ιδιαίτερο βαθμό δυσκολίας. Τα θέματα ετυμολογίας (Β3) και εισαγωγής (Β4) ήταν φιλικά διατυπωμένα και δεν δυσκόλεψαν τους μαθητές.

Το παράλληλο κείμενο (Β2), από το έργο «1984» του Τζώρτζ Όργουελ, ένα σύγχρονο λογοτεχνικό και πολιτικό έργο, ζητούσε τον εντοπισμό ομοιοτήτων και διαφορών σε σχέση με το πλατωνικό απόσπασμα. Η συγκεκριμένη επιλογή αποδεικνύει την πρόθεση εκσυγχρονισμού της διδασκαλίας των Αρχαίων μέσω διακειμενικότητας και κοινωνικής κριτικής, παρέχοντας την δυνατότητα διαπολιτισμικής και διαχρονικής σύγκρισης.

Στο αδίδακτο κείμενο δόθηκε απόσπασμα από τα Απομνημονεύματα του Ξενοφώντα, με σαφή γλώσσα, αλλά αυξημένης δυσκολίας στη μετάφραση λόγω λεκτικών επιλογών και νοημάτων. Οι ερωτήσεις γραμματικής (Γ3.α.) και (Γ3.β) εξέταζαν μεγάλο εύρος γνώσεων ρηματικών και ονοματικών τύπων, ενώ οι συντακτικές ασκήσεις περιορίστηκαν στην  αναγνώριση όρων (Γ4.α.) και σε αναγνώριση δευτερεύουσας ονοματικής πρότασης (Γ4.β). Συνεπώς, δεν υπήρξαν σύνθετα συντακτικά φαινόμενα όπως τις προηγούμενες χρονιές.

Συμπερασματικά, τα θέματα των Αρχαίων ήταν ξεκάθαρα διατυπωμένα και  προσανατολίστηκαν σε  μια πιο μοντέρνα παιδαγωγική προσέγγιση, εστιάζοντας στην κριτική σκέψη, τη διακειμενικότητα και τη φιλοσοφική κατανόηση.

Καλή συνέχεια και καλά αποτελέσματα σε όλους τους μαθητές!

Σπηλιοπούλου Αγγελική, Φιλόλογος φροντιστηρίου Κύβος

Kyvos Spiliopoulou Aggeliki

Ακολουθήστε το ilialive.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις Ειδήσεις

Σχετικά Άρθρα

Το Μαγειρείο της Σόνιας
Το Μαγειρείο της Σόνιας